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十二画汉子

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  写不好字的原因

  1、 学校和家长不重视写字

  以前学校普遍还开有写字和书法课,每周一次,现在随着英语、电脑等课程的增加,写字课名存实亡,课时被挤占,只在课表上显示,实际不上。

  2、电脑的普及代替了手写

  一些家长觉得将来都用电脑,字写得好不好不要紧。其实写不好字直接影响学习效率和考试成绩,小考、中考、和高考是要吃亏的。

  3、没有专职书法教师

  写字课由语文老师兼课,实际上都是孩子自己练,老师根本不讲,有的写字课直接改上别的课了。

  4、教师书法水平不高

  教师都写不好字,学生怎么能写好字呢。

  5、学生写字姿势不正确

  学生坐姿和握笔姿势不正确,直接导致近视、驼背、脊柱扭曲、手指变形。错误的握笔姿势不容易写好字。

  6、学生作业量过多

  学生的作业量普遍很大,为了早点写完,孩子们只好“龙飞凤舞”的去写了。

  7、家长认为练字浪费时间

  很多家长觉得练字是在浪费时间,不如学点别的。其实写字和很多课程都有着密切的关系。

  8、描字不能让你写好字

  放假了,家长随便买一本钢笔字贴让孩子自己描,其实选字帖也很重要,要选那种按照基本笔画、偏旁部首、间架结构、篇章布局顺序编排的字帖,摹写和描红只是初步感受,最终要在练习本上临写好才算真正掌握了。

  9、舍不得在书法上花钱

  我们中国的家长宁愿花成千上万的学费给孩子报英语班,但是舍不得花几百块钱让孩子参加书法班或硬笔书法班。其实“钱花在哪里,哪里就会有进步。”

  10、要找到真正的好老师

  社会上的书法老师水平良莠不齐,有的写得好但教得不好,有的会教但写得不规范,真正既懂书法又懂教育的书法老师偏少。

  

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  如何才能写好字?

  一、主笔优先空间大

  主笔,即字中的主题笔画,一个字只有一个主题笔画,其他笔画皆为从属笔画。主笔一定要抢占空间,突出形象,也就是说主笔占的空间要大一些,要写得张扬放开。

  1、下横“三正土生”、上横“丁下万百”、中横“女士丹七”、长竖“斗井牛半”等这些是主笔。

  2、斜捺的上横不能写成很平的长横,一般是写成短横。如“大天夭夫”等。

  3、撇短捺长。如“义又父文”等,有收才有放。

  4、撇、钩、捺收笔应上下错落,不能写在同一水平线上。如“禾术未本”等,才能错落有致、揖让顾盼。

  5、提钩比较长的,如“长衣表良” 等。

  6、一字不能有两捺,否则以点代之。如“栽”等。

  7、竖弯钩,上有横时取斜势。如“已见电毛”等。右有撇时取斜撇。如“元允光龙”等。

  8、横折钩,内有撇笔比钩高。如“勾力办勿”等。

  9、横折钩,扁口框上宽下窄,如“四回”;长口框上下等宽,如“固图”;封口横末端架在上,如四回;扁口框内当偏左,如“回而”;长口框内部首应适当偏上,如“图国”;框内捺画写成点,如“囚图”。

  

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  二、左右结构有上下

  1、左右结构,主笔偏旁占空间比例要大一些。如“记找影部”等。

  2、右偏旁有纵笔的,则上高下低。如“伟代持降”等。

  3、右偏旁有横笔的,则上低下高。如“仁江阳和”等。

  4、右偏旁上有纵下有横笔的,则上高下高。如:“社值让佳”等。

  5、右偏旁上横下纵的,则上低下低。如“何杆行灯”等。

  6、对于左中右结构。右偏旁有横向主笔时,其宽窄比例是1:1:2,如“谢微”;右偏旁中有纵向主笔时,其宽窄比例又变成1:1:1,如“澎倒”。

  7、左中右结构中,中部上有纵笔的,中间高两边低,如“微湖”;中部上有横笔的,中间低两边高,如“测例”;右耳旁一律低,如“脚绑”等。

  

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  三、上下结构要有形

  1、上下、上中下结构,中间有横的写成菱形。如“茶答集梁”等。

  2、上下、上中下结构,上有横笔的写成倒梯形。如“室宣学需”等。

  3、上下、上中下结构,下有斜捺、竖弯钩或心字底、四点底、儿字底、衣字底、折文底的字,写成梯形。如“总充复哀”等。

  —The end—

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