寻隐者不遇古诗板书

久久不能入睡半夜的时候，姑苏城外寒山寺的钟声传到了客船上五指导朗读，巩固练习1读全诗练习背诵2同桌互背3指名背诵六作业 1背诵并默写古诗2用自己的话说说古诗描绘的景色板书设计。

同学们，假如你有机会登上黄鹤楼面对滔滔的江水，飞翔的沙鸥，你一定会情不自禁想起两个人指板书，你一定会情不自禁的想起一首脍炙人口的诗指板书，你一定会再次深情地吟诵道背古诗 三拓展延伸 1生活就是这样。

请全班打开课本第22面，齐读古诗题西林壁 生读古诗，师板书课题 师这首古诗，同学们都会背了，但是你们知道它的含义吗？今天，我们就要用学过的方法，来学习这首古诗你们还记得我们学习古诗的步骤吗？ 解诗题，知作者 抓。

六板书设计 古诗词三首 泊船瓜洲 宋王安石 思家切不能还思乡 秋思 唐张籍 见秋风意万重作家书 说不尽又开封思乡情叙事抒情 长相思 清纳兰性德 身向榆关难心在故园苦 已赞过 已踩过lt 你对这个回答的评价是？ 评。

1总结学法哪位同学来总结一下，刚才我们是怎样学习鸟鸣涧这首古诗的？ 初读解题知作者细读讨论明诗意诵读想像悟诗情 我们就用这种方法，再来学习一首古诗暮江吟板书课题 2自由组合成学习小组，自学暮江吟 3。

古诗词中描绘了怎样的图画呢？今天我们来学习第3课古诗词三首 2师板书课题3古诗词三首 3根据题目，判断诗词，并讲出理由 1宿建德江和六月二十七日望湖楼醉书是诗，因为整首诗的每一行字数相同西江月。

翻书读1课古诗词三首师板书课题“1古诗词三首” 设计意图课件演播风景图画，看图说诗句，激发学生的学习兴趣开课呈现敬亭山洞庭湖及江南风光等写意画，可以帮助学生读诗词时有一个总体印象，为学生理解诗词起到定向发动的。